研究生教育规模扩大的基础研究创新效应及机制——基于2001-2019年30个省区面板数据的实证分析 赵庆年 刘克 宋潇-西南大学西南民族教育与心理研究中心
摘要:研究生教育规模扩大是驱动基础研究创新的重要方式,相关影响效应与机制需进一步厘清。研究利用2001-2019年我国30个省区(不含我国港澳台地区和宁夏地区)的面板数据,实证分析研究生教育规模扩大对基础研究创新产出的影响及作用机制,发现研究生教育规模扩大显著提升了基础研究创新产出水平。异质性分析表明,研究生教育规模扩大的基础研究创新效应突破了自东向西的“边际效应递减规律”;进一步的机制分析发现,产学研...
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2025-02-08
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